1.指令是否清楚
2.預告是否足夠(30秒、10秒，5432~~好~~~~)
3.音調是否有特色(可誇張或拉長音)學生停止後也可以說(好~~~謝謝~~)做收尾
收穫二:書籍閱讀
1.有些書不適合用看的，而是預做的書(要成為能力的話要行出來，做中學)
2.敢於教導的人絕不停止學習
收穫三:問問自己
1.你喜歡哪種老師?親切回答問題、陪伴、關心、一些溫和嚴肅的深刻提醒
2.你願意為學生改變什麼?不斷學習、品格的保養、做榜樣、耐性
3.你印象中喜歡的老師是怎樣的老師?亦師亦友、親切指導、不要太過於嚴厲、會一起討論跟聊天、會鼓勵我
收穫四:重要提醒
1.嚴格(教導)與羞辱的差別，在於你的"態度"!
2.我們可以有錯誤的決定，但上帝不會有錯誤的安排。
3.別期待影響每一位學生
(即使你很有愛心，也不見得是他習慣的，盡你最大努力即可，上帝在他身上必有旨意)
4.你只是建議，不是規則
5.沒有老師擁有所有的答案
6.沒有什麼策略屢試不爽
7.最重要的變數在於老師的"個性"
8.用正向的眼光、正向的面對
收穫五:DISC的特色和溝通方式
收穫六:教育戲劇
1.性質:教習劇場
2.透過教育戲劇，學習生命(不是學習表演知識)，學習用生命去影響生命。
3.我們都用外在人，引導學生思考其內在。(他的外表跟他真實的內在一樣嗎)
4.去了解人是複雜而多元的
5.教育戲劇，能使學生參予其中，遊戲性，從中體會，較容易投入。
收穫七:在台灣的教學活動
1.一定要先有暖身活動，才能進入想像力活動
2.我們的文化，較無法主動去思考，所以問開放性的問題後，可給具體的選項或是非題，對方比較能夠回應(就不會沒有答案的小孩)
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